年金改革會議召開至今已進行17次會議，被外界批評像「大拜拜」的委員會終於在日前提出方案，要求教師退休金起支年齡從65歲開始，即教師要到65歲才能領退休金，政務委員林萬億表示若想提前退休則可減額領取，同時表示這項決議已達成共識。
根據教育部統計，教師平均退休年齡為53歲，若將延後至65歲，等於現役教師需多教12年。此決議一出，許多教師團體紛紛抗議，擔心教師若延後退休，將讓教育現場充斥著「老老師」，加上少子化趨勢，教師人力需求減少、新教師無法進入學校，教育品質將走向低落。
教育現場無法「新陳代謝」
隨著少子化趨勢，學校班級數與學生數減少，相對的教師人數也正在減少，高雄市教師職業工會理事長董書攸指出，如果年金起支年齡延後至65歲，將造成學校老師「高齡化」，教育現場產生「阿公阿嬤教孫子」的隔代教養情形，教育改革無法推行，教師更無法新陳代謝，注入年輕的教師資源。
根據全國教師工會總聯合會曾於2013年調查，超過7成民眾認為中小學教師最佳年齡是22至50歲，全教總理事長張旭政認為，中小學教師是高耗心力的工作，目前教育現場已有許多年長教師身心俱疲，勉強讓身心狀況不佳的教師留下，對教育人力素質將產生衝擊。
高教工會組織部主任林柏儀也表示，目前已有許多具備教師證照、無法考進學校的流浪教師，若延後退休年齡，將日益惡化流浪教師問題。
除此之外，教師若65歲才能領退休金，中高齡教師想退不敢退，新進教師將無法進入校園。根據教育部統計，2016年教師甄試高中職教師報考人數為43105人，國中9984人，國小51983人，錄取率分別為2.06%、2.60%、4.03%，在中小學錄取率現階段已不到5%的情況下，未來師資培育學生將更難進入校園，對於師資培育機構也將造成影響。
張旭政表示，年金改革委員會不應只考慮到減緩退撫基金壓力，而忽略教育現場素質的維持，呼籲政府應該全盤考量後再做決策。
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