上週六（7日）放假日，教育部再度調整防疫規定，除了自8日起取消原「全校1/3或10班以上班級有確診者或密切接觸者，得實施全校暫停實體課程」規定，國高中也取消全班性暫停實體課程方式，改以確診同學所屬班級之座位「九宮格」同學實施3天「防疫假」停止到校。
不到一個月的時間教育部再度改變防疫措施，卻讓學生和家長感到匪夷所思，尤其「九宮格匡列」就連國中生都說，「小孩又不是都固定不動，規定九宮格沒有用，乾脆不用規定了」。
本土確診破萬還沒2周，教師就已忙翻
本土疫情持續擴散，學校教師也有滿腹的辛酸。有新北市國中老師分享，自己上週已經到校上兩節課後，突然接獲與他一同開會的老師確診，但她接下來還有兩節課要上，學校雖然第一時間她有連絡是否有老師可以幫忙代課，但教學組長又說沒有相關證明，代課費無法支付，她只好趕快自掏腰包出代課費，避免接下來的班級同學暴露在染疫風險中。
也有一位台北市國中老師說，因為學校同學確診被匡列隔離，但為了省麻煩，在隔離期間還是如常上班，在家線上教學。
然而，好不容易復課後問題也沒有因此減少。因為老師教學可能同時要面臨有的班級要實體上課、有的班級線上上課，還有可能臨時接獲家長因為擔心疫情幫孩子請假。
新北老師便說，「一個班級27位同學有7個人請假沒來，請問我要不要開線上課程？要開當下我有沒有相關設備？全部線上上課，跟一邊實體一邊線上『類直播』方式，使用器材與教學是完全不一樣的」。
除了課程教學，令老師分身乏術的還有要處理學生遇到的各種疑難雜症，學校快篩劑不夠怎麼發給學生？甚至還有老師要去處理不去上課同學營養午餐退費問題。
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九宮格匡到心累，全班只剩4人免防疫假乾脆停課
沒想到教學第一線老師的麻煩未被解決，教育部日前公布新措施，連學生跟家長都質疑。
台灣青年民主協會表示，九宮格匡列法不切實際，將產生大量漏網之魚，造成校園益擴散，且教育部並未規定採線上實體同步教學，可能讓被迫實施防疫假學生學習權益受損，過去班上若有學生確診，全班可改用線上教學，若不再實施全班停課，老師要如何在許多同學未到班的情形上課？也能因為實施線上實體同步教學，增加老師各項負擔。
另外，青民協也呼籲，對於非匡列範圍內，學生請防疫假應從寬認定，教育部也應與學校說明請假標準與程序。
家長團體國教行動聯盟則質疑，在這時候出現的停課新制度，「是否因快篩、醫療能量不足，因此讓疫情不是軟著陸，而是要硬著陸？」
而今天是新制上路的第一個上課日，國民黨議員江怡臻更指出，某高中班級1生PCR陽性確診、9生快篩陽，還有1名學生是家長快篩陽性，老師依據九宮格匡列，匡列到哭，最後僅剩4名學生免放防疫假，緊急詢問教育局，才決議全班停課。
除了九宮格匡列有盲點外，她也認為，過去為了保護確診學生不會曝光身分，避免被貼標籤，如今九宮格匡列反而讓大家都知道誰染疫，做法不妥。
台中市市長盧秀燕則在昨（８）日表示，全市高中以下學校及幼兒園如有確診個案確診前兩日內曾到校上課，全班暫停實體課程３天，國小到高中均實施線上教學，形同不甩中央九宮格政策。
不只匡列沒邏輯，教育部就連該講的也沒講清楚
教育部宣布新制以來，民怨炸鍋，歸咎原因除了比照成人職場的九宮格匡列根本不切實際，忽略家長與學生的擔憂外，還是各種防疫政策朝令夕改，自己所造成的混亂，舉例來說，九宮格匡列的學生是「放防疫假3天」，已經不再是過往的「居家隔離」對象，仍是一般人、一般生，換句話說，政府是大幅鬆綁防疫政策，但又要求部分學生不要到校，同時家長與學生也被這些規則搞得「霧煞煞」。
教育部今天回應關於九宮格匡列的爭議，表示非確診者所屬班級之座位九宮格學生，但仍有與確診者有密切接觸的學生，家長若有相關疑慮，可請防疫假，將不納入學生個人出缺勤紀錄，也不會因此扣減其學業成績評量。
另外，如果各級學校若班級學生遭匡列代多，使班級無法運作，可申請全班停課；如果是學校教師遭匡列太多，使教學無法正常運作，也可向主管機關申請全校停課。
值得注意的是，停課標準8日上路，當天全國全校停課或部分班級停課數為2012校，較前天的2041校來的要少。
