根據2016年波士頓諮詢公司（BCG）所發表的產業報告指出，2025年將有25%的工作將被智慧軟體與機器人取代。但Google台灣董事總經理簡立峰則預言，AI在兩、三年內就會「爛掉」。他鼓勵年輕人「走出去」，除了跨越國界以外，也應走出自己的專業領域，為自己「尋找釣竿」。
Google台灣董事總經理簡立峰10日在陽明大學以「雲端科技與未來人才」為題進行演說。
席間有學生詢問，現今趨勢以AI為主流，未來10年什麼東西將會成為主流？根據2016年波士頓諮詢公司所發表的產業報告中指出，到了2025年，有25%的工作將被智慧軟體與機器人所取代。此外，英國牛津大學的一份研究同樣認為，英國現有35%的職業將在20年後邁向自動化。
但簡立峰直言，AI這個名詞是錯覺，且預言在兩、三年內就會「爛掉」。他表示，即便10年前，他是剛起步Android計畫裡的一員，但自己卻無法預想到用手機上網在今日會如此普及，因此他無法預測10年後世界會變成什麼模樣。
世界瞬息萬變，國人應具備行動力
不過簡立峰肯定的是，「全球化正在加快，而且速度會比你預想的還快。」他比喻說「10年後的台灣就是現在的歐洲」，他的意思是，多數歐洲人無法在自己的家鄉找到工作，而台灣人未來也將如此。
簡立峰不喜歡將這樣的現象解讀為「離開台灣」，而是國人必須具備行動力（Mobility）。他說明，這個走出去並非僅侷限於地理上的國界，也包括走出自己的專業領域。並舉例說，過去在Google工作時，辦公室有位法國人，在瑞士出生、新加坡長大，是名生物博士，現在成為Google相當厲害的軟體工程師，負責作業系統開發；但此人從未在學校學過作業系統，全都是他在網路上學來的。
簡立峰說，現行的教育體制都是10多年前規劃的，不一定能跟上產業及未來人才培育的需求，科系之間的專業分野、必修課程繁重，讓同學們的跨領域學習無形中形成一道高牆。因此，如何讓學生從大學階段便能積極接觸跨領域知識，就成為非常重要的課題。
陽明大學首推生醫結合數位領域
而學習跨領域專長，就是為了讓自己具備多樣性〈Diversity）。簡立峰指出，年輕人「自己要為自己尋找釣竿」，但台灣在這件事上，較缺乏移動力。他建議，若年輕人從校園畢業後，卻發現自己能力不適合市場時，不應停滯不前，而要抱持學習的渴望，持續汲取跨領域的專長。
在未來，生醫人才將更需要掌握智慧化科技的趨勢、提升自身數位科技能力，才能發揮所長而不被取代。放眼醫學界與醫療生技產業中，不難發現透過資訊設備、雲端技術，以及醫療輔具來成功整合生醫與數位的案例並不少見。如醫師已經可以透過遠端程式操控「機器人手臂」來進行手術，就是結合生醫與數位技術，讓手術更精準、侵入性更小的實例。
為了讓生醫結合數位領域這件事，在台灣高等教育階段不淪為「閉門造車」的情況，陽明大學近年來積極推動跨領域人才培育，率先推出「生醫領域資訊與數據科學系列課程」，期盼讓學生在高等教育初期就可以在自身學科的專業知識外，也能獲取演算法、程式設計、數據分析等數位知識。
陽明大學副校長高閬仙表示，這個課程主要是趁大一、大二學生還未定型時，提供他們充分的數位基礎知識學程、建立數理邏輯思考力，對學生未來踏出社會及跨領域合作上，無論是研究、臨床或產業運用都會有更好的效果。
