故事帶領著孩子，乘上想像的紙飛機，開啟對生命情感的觀察，學習待人處世的原則。在臺中琳瑯滿目的兒童藝文活動中，有關「說故事」活動總是吸引眾多親子報名，而在第一線說故事的志工與老師，就扮演了帶領孩子進入故事、引導思辨的重要角色。
故事志工 幸福閱讀城市
在市長盧秀燕積極打造幸福閱讀城市的目標下，臺中市立圖書館共有300位故事志工，11個故事劇團，深入各地說故事，推廣閱讀之樂。
近年來有一群充滿熱忱的故事志工，組成11個故事劇團，走出圖書館帶著繪本，他們上山下海，將說故事的精神帶到了偏鄉小學、社區等地方，傳遞著說故事、聽故事以及閱讀的幸福感。圖書館的故事志工，定期到各分館說故事，並且結合行動圖書車巡迴校園，吸引了小朋友共同閱讀的樂趣。
「因為看到被感動的書，才會拿出來分享。」說故事可說是非常專業的工作，許多志工不斷精選好的書籍，和兒童間做良好的互動，藉以提供閱讀引導以及語言教育。
文化局為了提升故事志工說故事的技能，在今年3月舉辦「專業故事人」故事志工培訓營，帶領志工探索繪本裡的故事菜單，期許志工學習如大廚般選配繪本，為小朋友帶來美妙的故事饗宴。
「纖維故事屋」
位在大里區的臺中市纖維工藝博物館，每月第1個週日舉辦「纖維故事屋」，引導孩子們透過主題故事裡接觸手工藝。多位志工組成DIY推廣組開始從事教學傳習。目前除了教學，也持續以生活感悟為靈感，創作各類纖維工藝作品。
「小朋友學習手作的好處多多，除了傳習技藝，還能練習接受挫折，訓練手感、視覺。」全臺灣唯一以纖維為主題的博物館就在臺中，館方安排的「纖維故事屋」活動主題配合節日、季節巧妙規劃，像是端午節前，就安排了手作香包的內容，讓小朋友認識節日故事，同時進行手作的體驗。
手作激發孩子潛力無窮
許多家長或老師，一開始接觸課程，都會產生「這個小朋友會嗎？難度是否太高？拿針會不會有危險性？」等疑慮，但這些擔憂往往是多餘的。館方人員表示，曾經有一位患有過動症的孩子來參加，原本陪同的媽媽也擔心小朋友無法靜下心學習，沒想到這個孩子就靜靜地在位置上坐了1個小時，全心投入在手作中，讓媽媽相當驚喜感動。
除了提高孩子們的專注力，手作對於成就感的養成也相當顯著。未來臺中市纖維工藝博物館將主動出擊進入校園合作，讓纖維工藝之美與手作的快樂扎根於學校，推廣給更多民眾認識。
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