在不少中小學校園中，經常見到附近流浪犬貓逗留，有些學校將無人飼養的貓狗留下照顧，並由老師、校方合力集資協助進行結紮、植入晶片，以及購買飼料餵養等，再與學生一同照顧，讓狗貓陪伴學生，學生也從中學習生命教育。
近年台灣虐待動物事件頻傳，從台大生殺貓案、軍中小白虐狗案，關懷生命協會執行長何宗勳認為，生命教育未從基本教育落實，未來將釀更多悲劇。因此關懷生命協會開始著手調查全國中小學校園犬貓飼養狀況，並記錄成冊。
安溪國中柴犬「可樂」帶給學生的生命教育
「可樂」是新北市三峽區安溪國中飼養的柴犬，飼養至今已第5年，身材圓滾滾的牠，身穿安溪國中制服，走到哪大家都誇讚牠可愛。
5年前，可樂小小的身影出現在安溪國中，教師姜大如發現牠並未植入晶片，似乎是流浪狗。猶豫了許久，姜大如說，當時決定把可樂養在校園中時，校長、老師都憂心，如果可樂咬人怎麼辦？誰該負責任？然而這些現實的問題並沒有擊潰老師以及學生們的信心，反而成為一股凝聚力，提醒老師和同學遇到問題應該合力解決，而非逃避，並善用有限資源，「本來只想讓可樂可以好好活著，但是牠卻教育了我們許多人類容易忘記的事。」
2015年，可樂的右眼突然因青光眼失明，當時學生與教師都很難過，但姜大如說，轉個念，藉此教育學生也鼓勵自己，「這就是生命，總是無常」。現在，可樂常跟著安溪國中教師到處演講，到哪都受歡迎的可樂，正在播下生命教育的種子。
吳思瑤：因應0撲殺，盼政府主動提供資源
0撲殺將於2017年2月上路，目前各縣市收容所幾乎仍呈現爆滿狀態，認養流浪貓的「大戶」，民進黨立委吳思瑤也表示，各地收容所貓狗為患，若教育部與農委會等相關單位，能夠從政府開始鼓勵並支持學校推動認養校犬貓，將可以大幅紓緩目前收容所爆滿壓力。
吳思瑤曾在教育文化委員會質詢中，建議教育部由中央指導地方，支持各地中小學推廣生命教育，但是目前教育部各司處職責仍不明，「不要每個單位分一點，要就有人專責處理」，吳思瑤批評目前教育部學務及特教司、資訊及科技教育司等單位都像「沾醬油」般碰一點，她呼籲應由固定單位專職處理，責任歸屬才明確。
至於農委會今年也將舉辦校犬選拔，全國共16縣市、55隻校園犬貓參賽，鼓勵校園認養犬貓，農委會動保科江文全表示，希望藉此讓校方、學生與家長知道，校園犬貓不再是是非題，而是可以立刻著手的生命教育行動。
校犬數台東縣全國第一，台北市六都最後一名
關懷生命協會2015年針對全國3885所國高中及小學進行調查，全國共有232所學校認養校犬貓，占全國6%，2016年則有239所學校飼養校犬貓，占6.8%，學校飼養貓狗數量小幅成長。
全國飼養校犬貓最多的縣市前三名分別為台東縣、新北市及基隆市，台北市2016年調查則僅7所學校飼養犬貓，比2015年時10所還少，在六都中敬陪末座。
然而飼養數字並不代表一切，何宗勳進一步指出，若地方政府乃至中央政府表態支持校園飼養選貓，並由農委會、教育部提供協助配套措施，飼養校犬貓將不再只是老師、學生發揮善心的舉動，更是政府帶頭鼓勵妥善落實生命教育紮根，將可有效避免虐狗、虐貓憾事再次發生。
